[ Skip to the content ]

Institute of Formal and Applied Linguistics Wiki


[ Back to the navigation ]

Differences

This shows you the differences between two versions of the page.

Link to this comparison view

Both sides previous revision Previous revision
Next revision Both sides next revision
po-dvou-semestrech-distancni-vyuky-unor-2021 [2021/02/22 14:07]
lopatkova [Technicky a technologicky]
po-dvou-semestrech-distancni-vyuky-unor-2021 [2021/02/22 17:05]
straka [Technicky a technologicky]
Line 13: Line 13:
 ===== Technicky a technologicky  ===== ===== Technicky a technologicky  =====
  
-**Platformy**+====Platformy====
   * Zoom - matfyz, cesnet   * Zoom - matfyz, cesnet
   * Moodle   * Moodle
  
  
-**Tabule na počítači**+====Tabule na počítači====
    
   * **Zdeněk** Konkrétní praktická věc, kterou neumím a která mi hodně chybí při výuce i při diskusích s doktorandy, je něco jako tabule, na kterou bychom si mohli rychle a snadno čmárat. Na něco stačí Google Docs nebo Colab, na jednoduchý "netext" jde asi v krajní nouzi použít whiteboard v Zoomu nebo aspoň jednostranně nasdílet okno s nějakým kreslícím sw, ale jakmile je potřeba načrtnout si například nějakou grafovou strukturu a do ní pár vzorečků, tak už je to myší hrozně neohrabané a k brainstormování v reálném čase se to nehodí. Prostě potřebuju "tužku", vlastně bych chtěl nakonec umět něco jako tohle https://www.youtube.com/watch?v=Rkl30Fr2S38 , ale na obě strany. Nejspíš bude dostatečným řešením nákup pár levných tabletů, ale zajímaly by mne případně i praktické zkušenosti, zejména jestli to už někdo zapojujil i do přednášek/cvičení.    * **Zdeněk** Konkrétní praktická věc, kterou neumím a která mi hodně chybí při výuce i při diskusích s doktorandy, je něco jako tabule, na kterou bychom si mohli rychle a snadno čmárat. Na něco stačí Google Docs nebo Colab, na jednoduchý "netext" jde asi v krajní nouzi použít whiteboard v Zoomu nebo aspoň jednostranně nasdílet okno s nějakým kreslícím sw, ale jakmile je potřeba načrtnout si například nějakou grafovou strukturu a do ní pár vzorečků, tak už je to myší hrozně neohrabané a k brainstormování v reálném čase se to nehodí. Prostě potřebuju "tužku", vlastně bych chtěl nakonec umět něco jako tohle https://www.youtube.com/watch?v=Rkl30Fr2S38 , ale na obě strany. Nejspíš bude dostatečným řešením nákup pár levných tabletů, ale zajímaly by mne případně i praktické zkušenosti, zejména jestli to už někdo zapojujil i do přednášek/cvičení. 
Line 25: Line 25:
   * **Ondřej D.**: vyzkoušel jsem si teď připojení Androidího tabletu k Windows jako externího dotykového displeje přes appku SuperDisplay(https://superdisplay.app). Není zadarmo (jen na 3 dny), ale za ty tři stovky to stojí, vypadá to skvěle. Můžu čmárat do své powerpointové prezentace nebo kamkoli jinam a mám pořád k dispozici i celý desktop. V praxi to ale použiju až v LS.   * **Ondřej D.**: vyzkoušel jsem si teď připojení Androidího tabletu k Windows jako externího dotykového displeje přes appku SuperDisplay(https://superdisplay.app). Není zadarmo (jen na 3 dny), ale za ty tři stovky to stojí, vypadá to skvěle. Můžu čmárat do své powerpointové prezentace nebo kamkoli jinam a mám pořád k dispozici i celý desktop. V praxi to ale použiju až v LS.
   * **Pavel P.**: Manželce se velmi osvědčil (mtematika na SŠ) tablet MS Surface https://www.microsoft.com/cs-cz/surface (umožňuje přesnější psaní než běžný dotykový tablet). V ZŠ našich dětí využívají toto https://www.patro.cz/avermedia-f17-8m-vizualizer-aver/ . Zkušenosti učitelů (a i dětí, alespo co jsem odpozoroval) jsou vynikající, fungujete to jako druhá kamera a MS Teams s tím fungují pravdu dobře.   * **Pavel P.**: Manželce se velmi osvědčil (mtematika na SŠ) tablet MS Surface https://www.microsoft.com/cs-cz/surface (umožňuje přesnější psaní než běžný dotykový tablet). V ZŠ našich dětí využívají toto https://www.patro.cz/avermedia-f17-8m-vizualizer-aver/ . Zkušenosti učitelů (a i dětí, alespo co jsem odpozoroval) jsou vynikající, fungujete to jako druhá kamera a MS Teams s tím fungují pravdu dobře.
- 

[ Back to the navigation ] [ Back to the content ]