| Both sides previous revision
Previous revision
Next revision
|
Previous revision
Last revision
Both sides next revision
|
po-dvou-semestrech-distancni-vyuky-unor-2021 [2021/02/12 08:19]
hladka [Technicky a technologicky] |
po-dvou-semestrech-distancni-vyuky-unor-2021 [2021/02/23 10:13]
ufal [Výuka] |
| ====== Po dvou semestrech distanční výuky, únor 2021 ====== | ====== Po dvou semestrech distanční výuky, únor 2021 ====== |
| | |
| | ===== Výuka ===== |
| | * nároky na studenty |
| | * nároky na vyučující |
| | * počty kreditů vs. nároky |
| | * distanční výuka = překlopení prezenční výuky do on-line prostředí? |
| | * testy, domácí úkoly |
| | * zkoušky - prezenční? distanční? |
| | * natáčení |
| | |
| | |
| |
| ===== Technicky a technologicky ===== | ===== Technicky a technologicky ===== |
| **Markéta**: já jsem zkoušela grafický tablet (Wacom - taková plastová placička s tužkou, bez obrazovky), v malé skupince lidí na konzultacích to jakž takž fungovalo a bylo rozhodně o moc lepší než myš. Ale u cvík z analýzy se to úplně neosvědčilo - bylo to moc zdlouhavé a navíc jsem se nenaučila psát tak, aby to bylo k přečtení (a dost rychle :-(( Takže jsem si to "předkreslovala", skenovala a sdílela (a případně na tom Wacomu dokreslovala při hodině, ale Acrobat Pro si s domalováváním poradí hůř než whiteboard, je to ještě o dost kostrbatější .-( Ale to zase zabíjí interaktivitu. | |
| |
| Kolega z KAM doporučoval nějaký cca 5x dražší skutečný tablet a co jsem viděla, jde mu to na něm hodně hezky - ale to mi přišlo na jedno cvíko neadekvátní (když jsem ani nevěděla, jak se mi to osvědčí). A sdílení je také mimo, když řada z nás učí z domova. | ====Platformy==== |
| | * Zoom - matfyz, cesnet |
| | * Moodle |
| |
| | ====Tabule na počítači==== |
| | |
| | * **Zdeněk** Konkrétní praktická věc, kterou neumím a která mi hodně chybí při výuce i při diskusích s doktorandy, je něco jako tabule, na kterou bychom si mohli rychle a snadno čmárat. Na něco stačí Google Docs nebo Colab, na jednoduchý "netext" jde asi v krajní nouzi použít whiteboard v Zoomu nebo aspoň jednostranně nasdílet okno s nějakým kreslícím sw, ale jakmile je potřeba načrtnout si například nějakou grafovou strukturu a do ní pár vzorečků, tak už je to myší hrozně neohrabané a k brainstormování v reálném čase se to nehodí. Prostě potřebuju "tužku", vlastně bych chtěl nakonec umět něco jako tohle https://www.youtube.com/watch?v=Rkl30Fr2S38 , ale na obě strany. Nejspíš bude dostatečným řešením nákup pár levných tabletů, ale zajímaly by mne případně i praktické zkušenosti, zejména jestli to už někdo zapojujil i do přednášek/cvičení. |
| | * **Markéta** já jsem zkoušela grafický tablet (Wacom - taková plastová placička s tužkou, bez obrazovky https://www.wacom.com/en-us/products/pen-tablets/wacom-intuos), v malé skupince lidí na konzultacích to jakž takž fungovalo a bylo rozhodně o moc lepší než myš. Ale u cvík z analýzy se to úplně neosvědčilo - bylo to moc zdlouhavé a navíc jsem se nenaučila psát tak, aby to bylo k přečtení (a dost rychle :-(( Takže jsem si to "předkreslovala", skenovala a sdílela (a případně na tom Wacomu dokreslovala při hodině, ale Acrobat Pro si s domalováváním poradí hůř než whiteboard, je to ještě o dost kostrbatější .-( Ale to zase zabíjí interaktivitu. Kolega z KAM doporučoval nějaký cca 5x dražší skutečný tablet a co jsem viděla, jde mu to na něm hodně hezky - ale to mi přišlo na jedno cvíko neadekvátní (když jsem ani nevěděla, jak se mi to osvědčí). A sdílení je také mimo, když řada z nás učí z domova. |
| | * **Milan** já mám také dva Wacomy bez displeje a osobně se mi docela osvědčily. Je důležité, aby byl tablet dost velký (ta S verze je moc malá; mám Mko a docela to stačí), a zároveň musím dobře vidět na obrazovku (abych měl okamžitou zpětnou vazbu, "kde na obrazovce jsem a jak jsem právě rukou pohnul"). Píšu asi podobně rychle a hezky jako na papíře, a rychleji než na tabuli. Výhoda také je, že mám k dispozici "méně" prostoru než na tabuli -- píšu většinou hodně impulzivně, na náhodná místa na tabuli, takže je to někdy trochu chaos -- takhle když mám hodně malých stránek je to o něco lepší (i když by asi bylo lepší vykládat systematičtěji, souhlasím ;-) |
| | * **Ondřej D.**: vyzkoušel jsem si teď připojení Androidího tabletu k Windows jako externího dotykového displeje přes appku SuperDisplay(https://superdisplay.app). Není zadarmo (jen na 3 dny), ale za ty tři stovky to stojí, vypadá to skvěle. Můžu čmárat do své powerpointové prezentace nebo kamkoli jinam a mám pořád k dispozici i celý desktop. V praxi to ale použiju až v LS. |
| | * **Pavel P.**: Manželce se velmi osvědčil (mtematika na SŠ) tablet MS Surface https://www.microsoft.com/cs-cz/surface (umožňuje přesnější psaní než běžný dotykový tablet). V ZŠ našich dětí využívají toto https://www.patro.cz/avermedia-f17-8m-vizualizer-aver/ . Zkušenosti učitelů (a i dětí, alespo co jsem odpozoroval) jsou vynikající, fungujete to jako druhá kamera a MS Teams s tím fungují pravdu dobře. |
| |
| **Milan**: já mám také dva Wacomy bez displeje a osobně se mi docela osvědčily. Je důležité, aby byl tablet dost velký (ta S verze je moc malá; mám Mko a docela to stačí), a zároveň musím dobře vidět na obrazovku (abych měl okamžitou zpětnou vazbu, "kde na obrazovce jsem a jak jsem právě rukou pohnul"). Píšu asi podobně rychle a hezky jako na papíře, a rychleji než na tabuli. Výhoda také je, že mám k dispozici "méně" prostoru než na tabuli -- píšu většinou hodně impulzivně, na náhodná místa na tabuli, takže je to někdy trochu chaos -- takhle když mám hodně malých stránek je to o něco lepší (i když by asi bylo lepší vykládat systematičtěji, souhlasím ;-) | ====Anotování PDF==== |
| | * **Milan** Já na anotování PDF používám [[https://github.com/xournalpp/xournalpp|Xournal++]] |
| | * **Ondřej D.** Já používám [[https://www.tracker-software.com/product/pdf-xchange-viewer|PDF XChange Viewer]] (pro Windows) -- na čmárání i textové anotace mi přijde celkem fajn |
