[ Skip to the content ]

Institute of Formal and Applied Linguistics Wiki

[ Back to the navigation ]

Differences

This shows you the differences between two versions of the page.

Link to this comparison view

Both sides previous revision Previous revision
Next revision 		Previous revision
Next revision Both sides next revision
start [2023/04/24 08:32]
graf [Konference a semináře] 		start [2023/04/27 08:24]
hladka [Mgr]
Line 112: Line 112:
 ===== Studium ===== ===== Studium =====
    
 +======= Mgr=======
 +
  
   * [[internal:Mgr. akreditace institucionální, 2018-2019]]   * [[internal:Mgr. akreditace institucionální, 2018-2019]]
Line 127: Line 129:
      * nice handbooks at [[https://www.akademickaetika.cz/]]      * nice handbooks at [[https://www.akademickaetika.cz/]]
      * e-course [[https://www.ff.cuni.cz/2021/02/e-learning-focused-academic-integrity-research-ethics-english/]]      * e-course [[https://www.ff.cuni.cz/2021/02/e-learning-focused-academic-integrity-research-ethics-english/]]
- 
-  * [[internal:Distanční výuka - LS 2020/21]] 
-  * [[Po dvou semestrech distanční výuky - únor 2021]] 
-  * [[internal:Distanční výuka - ZS 2020/21]] 
-  * [[Zajištění distanční výuky - LS 2019/20]] 
  
   * [[Semináře]] - interní i externí semináře pořádané ÚFALem   * [[Semináře]] - interní i externí semináře pořádané ÚFALem
Line 145: Line 142:
   * [[http://ufal.mff.cuni.cz/internship/|Internship at ÚFAL]]   * [[http://ufal.mff.cuni.cz/internship/|Internship at ÚFAL]]
   * [[internal:courses for FF|Předměty v r. 2016/17 otevřené pro FF]]   * [[internal:courses for FF|Předměty v r. 2016/17 otevřené pro FF]]
 +
 +  * [[internal:Distanční výuka - LS 2020/21]]
 +  * [[Po dvou semestrech distanční výuky - únor 2021]]
 +  * [[internal:Distanční výuka - ZS 2020/21]]
 +  * [[Zajištění distanční výuky - LS 2019/20]]
  
   *  OBSOLETE: [[internal: Reforma bakalářského a magisterského programu]] a doktorského programu - 2010   *  OBSOLETE: [[internal: Reforma bakalářského a magisterského programu]] a doktorského programu - 2010

[ Back to the navigation ] [ Back to the content ]